week5+Sept.+27+&+28

[] Khan academy is now very popular in USA. Is it Why even Bill Gates promote his approach eagerly? What is the difference of Mega study and this? How was this learning related to learning theory? How was this learning related to learning theory? Personalized learning Mastery learning
 * Week 5 Sept. 28, Sept. 29**

** Chapt 2 : 교육방법의이론적기반 ** **Behaviorism**

**Pavlov Classcial Conditioining** []

**Skinner Operant Conditioning** [] A Pigeon solves the classic box-and-Banana Problem [] Bandura [] **constructivism**

여러분들, 멀티미디어 올릴 때 자료의 출처를 정확하게 넣어 주셔야 저작권을 저축하지 않게 되는 겁니다.


 * Vygotski 의 사회적 구성주의 이론을 설명할 수 있도록 실험 자료나 그의 사진 등 멀티미디어 자료를 올려 주세요**


 * 류혜성입니다.**



출처 : 구글검색, []

<비고츠키 사진>
 * 신일 입니다.**

비고츠키의 사진, 이론과 실험에 관한 자료 입니다.

= Vygotsky in the Classroom =
 * 현혜라 입니다.**

media type="youtube" key="I9CnZoFUlT0" width="425" height="350"

+ 비고츠키 이론 http://blog.daum.net/piao_enhui/208


 * 박원입니다.**

비고츠키 및 피아제 이론 비교, 사진출처 []#


 * 김은지입니다.**

비고츠키 이론입니다

[]


 * <채은교입니다>**

비고츠키 이론 출처: [] 비고츠키 및 피아제 이론 비교


 * <김성렬 입니다.>**

[] http://blog.naver.com/wannabeet?Redirect=Log&logNo=60017240846 [] http://rkddlrla.blog.me/120131051463 __타인의 도움을 받아 수행할 수 있는 수준 (잠재적 발달수준)__ ↑ l ZPD(the zone of proximal development) l __↓__ 자기 혼자서 독립적으로 할 수 있는 수준 (실제적 발달수준)
 * 비고츠키 이론**
 * 비고츠키와 피아제 비교**

[그림 7-1 ] 근접발달영역 **[출처]** 비고츠키 인지발달이론 교재정리 |


 * Piaget의 인지적 학습 이론을 설명할 수 있는 실험자료나, 그의 이론을 설명하는 동영상, 그의 육성 등을 올려 주세요**

류혜성입니다. 

[] 

출처 : 구글검색, []

신일 입니다. <피아제 사진> 피아제 사진, 인지발달이론에 대한 자료, 그림자료 등 멀티미디어 입니다.

= Piaget-cognitive development.wmv = media type="youtube" key="9yhXjJVFA14" width="425" height="350" media type="youtube" key="TRF27F2bn-A" width="425" height="350"
 * 현혜라 입니다**

+피아제 인지발달 단계 []

media type="youtube" key="YtLEWVu815o" width="425" height="350" <보존개념 실험> 사진출처 및 다른 실험 소개 및 링크 []
 * 박원입니다.**


 * 김은지입니다**


 * Piaget's Theory of Cognitive Development**

media type="youtube" key="JdzyVLqqM-4" height="315" width="420"

2007053008 맹윤재입니다.

1. Vygotsky의 이론 및 실험자료 : http://blog.naver.com/cogns222?Redirect=Log&logNo=91276664 2. Piaget의 이론 및 실험자료 : []

<채은교입니다>

1.피아제 인지발달이론 입니다.





출처: []

<전혜리 입니다.>

media type="youtube" key="A_205mQSLcA" width="425" height="350"



<김성렬 입니다.>

피아제 이론 http://kr.blog.yahoo.com/yunra521/1333 http://blog.naver.com/PostView.nhn?blogId=dandymy&logNo=126204402 [] - <동영상>

출처 : home.knue.ac.kr

<류동훈 입니다.> 비코스키의 이론 링크: [] 피아제와 비코스키의 이론 비교 표입니다. 출처 : [] ˚발달은 주된과정 : 학습은 발달을 따르고 미비정제되어지고 발견된 구조를 증명하는 것이다. || ˚합습은 발달을 주도 ˚학습은 발달에 있어서 중요한 역할을 어린이들의 근접발달 지역 내에서를 전문적인 파트너로 교수 받는 발달을 이끈다 || 사고 -> 언어 (사고가 언어에 반영) || 초기능력 사고 & 언어 (사고와 언어의 연합) || ˚언어는 자아중심성에서 사회성으로 발달 ˚논리적 사고, 특히 형식적 사고는 언어의 사회성 덕분이다. ˚언어는 인지적 특성과 일치 = 인지 발달 순서가 언어발달을 결정한다. 전조작기 (자아 중심적 사고) ▼ 구체적 조작기 (타인소망수용능력, 탈 중심화) || ˚언어가 인지발달에 중요한 역할을 한다. ˚언어는 사회적인 것에서 자아 중심적으로 발달하며 자아 중심적 언어는 내적언어로 표현한 것˚논리적 사고와 형식적 사고는 내적 언어 덕분 ˚언어발달은 사회적 경험이 내면화 되며 사회적 언어는 개인의 언어를 형성 ①최초 :사회적 도구의 언어②언어로 환경과 개인적 상 호작용을 시작 ③언어가 유아의 행동구조 의 근원이다. || ˚가장 적합한 협력자는 인지적으로 비슷한 수준의 또래 || ˚사회적 기반에 근거한 인지발달 ˚가장 적합한 협력자는 근접 발달지역에 있는 유능한 또래이다. || ˚ 유아 발달은 단순한 기술과 아이디어의 확대로 볼 수 없는 일련의 질적 변화라고 주장 한다. ˚ 학생의 사고는 수동적이지 않고 능동적으로 이루어진다. ˚ 추상적이고 논리적인 사고를 강조. **[출처]** 피아제와 비고스키 |**작성자** 박양희 ||
 * 구분 || 피아제 || 비고츠키 ||
 * 발달 이론 || 인지발달 이론 || 사회문화적 이론 ||
 * 학습과 발달 단계 || ˚학습과 발달은 분리
 * 사고와 언어의 발달과정 || 행동
 * 언어발달 || ˚언어습득에 있어 촘스키의 언어 습득 장치에 맞서 인지 습득 장치를 주장하면서 인지 발달이 언어 발달에 선행한다고 본다.
 * 어린이와 사회적 환경 || ˚사회적 환경은 어린이의 자연적 발달을 방해하는 것을 억제한다. || ˚능동적 어린이와 능동적 사회 환경에 있어서 협력적 관계이다. ||
 * 기타 || ˚인지구조에 맞춰 사회적 환경 수용
 * 공통점 |||| ˚ 상호작용에 의해 인지발달을 이룬다.